RENATO GODÁ
Renato Godá, paulista, é músico e um compositor de letras endiabradamente românticas. Já se apresentou nos Estados Unidos, em 2012, como convidado do festival South by Southwest e esteve em turnê pelos estados do Texas e Nova York. Em turnê pela Europa, seus shows entraram na lista dos favoritos dos editores da revista Timeout. Sua música mistura sons de jazz, folk, country e chanson aos sons brasileiros. É considerado um dos melhores compositores da sua geração pela revista Bravo! e pelo jornal Folha de São Paulo.
2020
CHEGADA
Chegada (2018) foi composta por Renato Godá para seu filho caçula, que tem autismo. A letra fala das transformações e das expectativas de um pai em relação a chegada de um filho.
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Luisa Venturelli
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MÚSICA
2021
LONGE EU VOU
O meu passado é só poeira/Que se levanta no retrovisor/Que o vento leva/Que o vento espalha/Pouco importa pois na estrada longe eu vou”. Os versos iniciais da música “Longe eu vou”, do álbum “Nômade”, de Renato Godá, representam bem a produção artística e a jornada vivencial de um cantor e compositor que teve a sua música descrita pela conceituada revista inglesa Timeout como um “apetitoso caldeirão que mistura sons de jazz, folk, country e chanson aos sons brasileiros”. Perante uma carreira acadêmica sem conclusão e inseguranças e frustrações ao lidar com o considerado “normal” e “correto”, desenvolveu, desde a infância, um mundo imaginário que ocupava seu cérebro enquanto as aulas tradicionais não acabavam. Uma luz veio quando uma professora, aos 14 anos, lhe indicou a leitura do poeta Charles Bukowski, que adorou. O diagnóstico de dislexia demorou a chegar, mas veio como “um sopro de alívio e liberdade”. Como diz a música: “Com as minhas botas gastas longe eu vou/Com meu destino incerto longe eu vou”.
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Oscar D’Ambrosio
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MÚSICA
2023
TALVEZ VOCÊ NÃO ENTENDA
A musicalidade de Renato Godá, seja no ritmo ou nas palavras, se dá no universo da sensibilidade. Como diz a canção, é nas “paixões desmedidas” que a vida, em boa parte, se realiza. As danças da jornada da existência são tanto com “anjos” como com “demônios” no ato de criar “sonhos impossíveis”, aqueles que a arte dá algum tipo de forma, nos diálogos entre o coração e a o intelecto entre o sentir e o pensar.
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Oscar D’Ambrosio
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MÚSICA
2024
SENDO QUEM SOU
A música traz uma discussão, com delicadeza e contundência, da importância de aceitar o outro como é. O processo constitui uma das facetas mais belas e, ao mesmo tempo, mais complexas do ato de amar. A letra, a música e a voz funcionam como um belo relâmpago a alertar que as pessoas são o que são, com seus avessos, não podendo ser vistas como pontos fixos no espaço, mas como complexidades humanas a serem permanentemente descobertas e desvendadas. A composição propõe, portanto, um diálogo entre a emoção do sentir, a razão do buscar se conhecer e a permanência, acima de tudo, da liberdade do ato criativo como forma de autoconhecimento e de relação com a sociedade com o mundo.
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Oscar D’Ambrosio
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MÚSICA
2026
RASCUNHO
O texto alerta que o rascunho não é um erro, nem algo inacabado por descuido, mas a manifestação do pensamento em movimento. A beleza está no processo, na constante tentativa de se redefinir diante de um mundo que exige cópias limpas. Por isso tentar alinhar a sua existência a padrões rígidos de leitura e escrita, exige o dobro de esforço para manter o equilíbrio. No rascunho da vida, como aponta a prosa poética, o erro e o recomeço não constituem falhas, mas marcas de persistência. Cada palavra riscada e reescrita no pensamento de quem tem dislexia é a prova de uma mente que se recusa a silenciar a própria voz, capturando o todo de uma ideia antes mesmo de conseguir soletrar os seus detalhes ou de existir em linhas perfeitamente retas. Aceitar a existência como um rascunho eterno é libertador. O disléxico descobre que não precisa ser um texto finalizado e impresso, pois a sua mente é um ateliê de criatividade, onde o pensamento é livre para se reorganizar e redesenhar o futuro a cada instante.
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Oscar D’Ambrosio
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LITERATURA
por
RENATO
A dislexia é meu estado natural, tenho quase 50 anos e não consigo me imaginar diferente. Ao longo deste tempo vivi todas as dificuldades clássicas, como carreira acadêmica sem conclusão, as inseguranças que vieram a partir das frustrações com a incapacidade de me adequar ao que de fato era encarado (pelo menos por onde eu tentei estudar) como o normal e o correto. Também vivi a possibilidade de me desenvolver criativamente desde muito cedo, porque ao mesmo tempo que meu foco se perdia completamente e me distanciava dos colegas de sala de aula (já aos seis, sete anos de idade), um universo imaginário inteiro invadia a minha cabeça, afinal ela precisava se ocupar enquanto o sinal que avisava o término das aulas custava a chegar. Demorei a ser diagnosticado, mas quando fui, foi como um sopro de alívio e liberdade.
